Trailer iPad in de klas

Geplaatst in onderwijs, voorlichting | Tags: , | Een reactie plaatsen

iBook: iPad in de klas – Frequently Asked Questions

iPad in de klas Dominicus College

cover iBook iPadindekjlas-FAQiBook

iPad in de klas – Frequently Asked Questions.
Dit iBook geeft antwoorden op veel gestelde vragen voor ouders bij aanvang van het eerste leerjaar met de iPad.
Klik op de afbeelding voor download van iBook uit Apple Bookstore.

x

x

x

View original post

Geplaatst in Uncategorized | Een reactie plaatsen

AppleID aanmaken.

appleIdWanneer de leerling een iPad aanschaft voor de lessen dan is een AppleID noodzakelijk. Met een AppleID is de iPad beschermd en gepersonaliseerd en kun je apps kopen in de AppStore. Heb je als leerling al een eigen AppleID dan kun je die ook voor je iPad gebruiken, anders moet je een nieuwe AppleID aanmaken. Gebruik niet de AppleID van je ouders, of andere familieleden. Je moet ten alle tijden  op school kunnen beschikken over je AppleID. Ben je nog geen 13 jaar, dan maak je een eigen AppleID aan in overleg met je ouders. Je kiest er of voor om een AppleID aan te maken op naam van je ouders, maar waar jij vrijelijk over kunt beschikken, of je ‘smokkelt’ met je leeftijd in overleg met je ouders. De leeftijdsgrens is naar Amerikaanse wetgeving en wordt mogelijk op termijn aangepast aan de Europeese wetgeving. Let op: als je eenmaal een jongere leeftijd invoert dan 13 jaar doet Apple heel moeilijk om dat vervolgens weer te veranderen. Doe het dus in één keer goed. Je kunt van te voren een AppleID aanmaken op https://appleid.apple.com/nl/ , of wanneer je de iPad voor het eerst gaat gebruiken. We raden je aan om niet tijdens de configuratie een nieuwe AppleID aan te maken, maar deze stap over te slaan en nadat je iPad is geconfigureerd een gratis app te kopen in de AppStore en dan pas je nieuwe AppleID aan te maken. Kies bij betaalwijze ten alle tijden voor GEEN.  Het is niet nodig om er een creditkaart aan te hangen en we werken ook niet met giftcards. De apps van school worden automatisch op je iPad geplaatst, nadat je je hebt aangemeld bij Zuludesk. Hierover krijg je een aparte brief aan het begin van het schooljaar.
Een en ander wordt nog duidelijk gemaakt in een filmpje van de iPad Coaches van school:

Geplaatst in Apple | Tags: , | Een reactie plaatsen

Zitten we op de goede weg?

Door de opkomst van internet, cloud computing en social media staan we meer dan ooit in verbinding met elkaar en met de wereld. Steeds meer mensen hebben via een eigen device toegang tot kennis en informatie waar en wanneer ze maar willen. Dit verandert de sociale structuur van onze samenleving en heeft een enorme impact op maatschappelijke processen, de arbeidsmarkt en het onderwijs, van het PO tot de Universitaire wereld. Om daarbij aan te sluiten en de nieuwe mogelijkheden die dat voor ons onderwijs biedt maximaal te benutten, heeft het Dominicus College in 2012 de iPad in de klas ingevoerd, het Wifi-netwerk ge-update en AppleTV in alle lokalen geïnstalleerd. Daarmee zijn nieuwe mogelijkheden gecreëerd om ons onderwijs (nog) aantrekkelijker en uitdagender te maken.

voorkant oecdAf en toe vragen ook collega’s zich af of we op de goede weg zitten. Zeker na het OECD-rapport “Students, computers and learning” in september 2015 concludeert men – vooral in de kranten – dat ICT geen bijdrage levert aan (leer)opbrengsten in het onderwijs. Het is koren op de molen van de sceptici en tegenstanders van de inzet van technologie in het onderwijs.

Als je het rapport leest, is dat kort door de bocht. Ten eerste dateert het onderzoek over de periode 2009-2012 , dus voor de opkomst van de tablets in het onderwijs en de grotere aandacht voor goed begeleidde inzet van ICT in het onderwijs. Het aantal prestatie-indicatoren was beperkt en de rol van de docent bij de inzet van ICT was buiten beschouwing gelaten.
Met enige regelmaat rept het rapport juist van de noodzaak om docenten te scholen in de juiste inzet van de onontbeerlijke technologische voortuitgang en doet het rapport een beroep op de verantwoordelijkheid van docenten en schoolleiders om de ICT-middelen en mogelijkheden didactisch juist in te zetten. Benadrukt blijft dat docenten belangrijker zijn dan computers en dat de rol van de docenten bij de inzet van ICT onverminderd groot is.

“School systems need to find more effective ways to integrate | technology into teaching and learning to provide educators with learning environments that support 21st century pedagogies and provide children with the 21st century skills they need to succeed in tomorrow’s world,” said Andreas Schleicher, OECD Director for Education and Skills. “Technology is the only way to dramatically expand access to knowledge. To deliver on the promises technology holds, countries need to invest more effectively and ensure that teachers are at the forefront of designing and implementing this change.”

Bron: http://www.oecd.org/education/new-approach-needed-to-deliver-on-technologys-potential-in-schools.htm

Het is het Dominicus College van het begin af aan duidelijk geweest dat het zondermeer invoeren van de iPad in het onderwijs niet gaat werken en dat zowel leerlingen als docenten moeten leren de iPad en ICT in het algemeen op een zinvolle manier in te zetten in het hedendaagse onderwijs. Scholing en ondersteuning zijn hierbij van groot belang, zodat de docent de verantwoordelijkheid neemt, die hij heeft.

Het volledige rapport is te lezen op: http://www.oecd.org/education/students-computers-and-learning-9789264239555-en.htm

Klik op de afbeelding hierboven om rapport als pdf te downloaden.

Geplaatst in beleid, onderwijs, Uncategorized, visie | Tags: , , | Een reactie plaatsen

Omruilactie lichtnetadapters Apple

lichtnetadapterEen kapotte lichtnetadapter van Apple kan een elektrische schok veroorzaken. Het gaat om pluggen die tussen 2003 en 2015 gemaakt zijn. Volgens Apple kunnen de op elkaar klikbare delen afbreken, met mogelijk een elektrische schok tot gevolg. De adapters zijn te herkennen aan de code op het afneembare deel. Daarom heeft Apple een omruilprogramma gestart voor zijn lichtnetadapters. Voor nadere info over hoe de adapter te vervangen klik op onderstaande link: http://www.apple.com/nl/support/ac-wallplug-adapter/
U kunt uw lichtnetadapter omruilen in de Xando-winkel aan de Molenstraat in Nijmegen.

We willen je er op wijzen dat het omruilen van de lichtnetadapter een eigen verantwoordelijkheid is.

Geplaatst in Apple, veiligheid | Tags: , | Een reactie plaatsen

Informatieve flyer

flyer ipad JEM versie 1617Een informatieve flyer voor ouders van de leerlingen die zich voor 2016-2017 willen aanmelden op onze school. Meer informatie over de aanschaf mogelijkheden verschijnt in april op onze weblog.

 

Geplaatst in voorlichting | Tags: , | Een reactie plaatsen

VideoPitches: Experimenteren met de iPad

In het afgelopen jaar hebben een aantal docenten extra uren gekregen om actief en innovatief met de iPad aan de slag te gaan en hun didactische aanpak daar op afstemmen of hun lessen herontwerpen. Denk hierbij aan de inzet van de iPad bij praktische opdrachten, of omgevingsonderwijs, de inzet van instructie-, of uitlegfilmpjes; de inzet van de iPad bij differentiatie of personalisering; bij dyslectie of ter ondersteuning van zorgleerlingen, enz.
We willen de opbrengsten delen met collega’s binnen (maar ook buiten) de school.
We hebben onze docenten gevraagd om middels een videopitch van 1 tot 2 minuten te laten zien wat de meeropbrengst is geweest van de inzet van de iPad in de klas.
De videopitches hebben in eerste instantie tot doel collega’s nieuwsgierig te maken om zich te verdiepen in de materie; niet om een workshop van 1 minuut te geven.
In een bijeenkomst van een aantal uren hebben de docenten de VideoPitch voorbereid, opgenomen en gemonteerd. De videopitches zijn online gezet [ klik op afbeelding]

videopitch

Het maken van een videopitch om een idee te verduidelijken of te promoten is een actieve, ict-rijke, creatieve werkvorm, waarbij samenwerking noodzakelijk is. Kortom een werkvorm rijk aan “21ste eeuwse vaardigheden”. Binnen het SAMR-model valt deze werkvorm onder de R van ‘redifinition’ (de inzet van technologie geeft de gelegenheid tot nieuwe opdrachten, die voorheen niet mogelijk waren). Het is een vorm van ‘producerend leren/Create’ binnen Bloom’s taxonomie (denkvaardigheden).
Cursusmateriaal bij de VideoPitch in de vorm van een iTunesU-cursus.

Geplaatst in scholing en intervisie | Tags: , , | Een reactie plaatsen